Documentation technique

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Documents joints

  • Algécrit (PDF – 148.8 ko) • Le satellite Algécrit permet de produire des expressions numériques et/ou algébriques équivalentes à une expression modèle proposée par le formateur.
  • Cesécrit (PDF – 231.1 ko) • Le satellite Cesécrit permet de travailler sur des textes présentés sous forme de chaînes de caractères continues, sans segmentation. L’apprenant décide librement de pénétrer dans l’écrit par le lieu d’entrée qu’il choisit.
  • Corécrit (PDF – 77.9 ko) • Le satellite Corécrit permet de travailler la dimension orthographique d’un texte produit par l’apprenant ou proposé par le formateur.
  • Nuages (PDF – 212.1 ko) • Le satellite Nuages propose 5 modes différenciés de travail permettant une entrée originale et dynamique dans le Lire et l’Ecrire : • Le mode Ascendant : le texte apparaît progressivement à l’écran. • Le mode Descendant : le texte disparaît progressivement. • Le mode Périodique : les mots apparaissent et disparaissent en permanence. • Le mode Mot à Mot : : les mots s’affichent aléatoirement. • Le mode Occultation : une partie des mots est occultée.
  • Rédigéo (PDF – 284.4 ko) • Rédigéo désigne un environnement complet contenant un éditeur spécifié, un interpréteur et un logiciel de représentation graphique, Géoclide. C’est un logiciel capable d’interpréter certaines propositions appartenant au langage de la géométrie.
  • Le Rédigeur (PDF – 807.9 ko) • Le Rédigeur est l’outil de saisie, de production, de manipulation et de transformation des écrits. Les textes obtenus sont directement exploitables dans les satellites. Le Rédigeur est compatible avec tout autre traitement de textes du marché.
  • Tirécrit (PDF – 179.5 ko) • Le satellite Tirécrit propose à l’apprenant un environnement informatique l’autorisant à travailler en émettant des hypothèses de sens à partir d’un texte réduit à sa silhouette où chaque caractère a été remplacé par sa forme.
  • Ponécrit (PDF – 1,64 Mo) • Le satellite Ponécrit vient compléter le monde des situations de travail permettant de développer et de renforcer des compétences essentielles à la maîtrise du Lire et de l’Ecrire. Son champ d’application est celui du rapport entre Écrit/Écriture et ponctuation.